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Bayerisches Staatsministerium für Wirtschaft, Landesentwicklung und Energie
Ministerstvo pro Místní Rozvoj čr

Projekt-Detail

Innovatives Bildungsfach

BildungProjektnr. 165
EFRE- / Gesamtmittel in €:
202.050,80 / 252.563,50 €
Lead Partner:
Technische Hochschule Deggendorf
Ansprechpartner des LP:
Prof.Dr.Ing. Otto Kreutzer (otto.kreutzer@th-deg.de)
https://www.th-deg.de
Region:
Niederbayern
Projektpartner:
Západočeská univerzita v Plzni, CZ
Laufzeit (von - bis):
01. 09. 2024 - 31. 08. 2026

Das Projekt in einem Satz

Innovatives, gemeinsames und grenzübergreifendes Bildungskonzept für Hochschulstudierende im Bereich Lehre.

Kurzbeschreibung

Hauptziel des Projektes ist eine Gründung eines technischen Fachs "Internationale Projekte" und seine Ansiedlung in den Fakultätsmodulen an der TH Deggendorf und der WBU in Pilsen. Im Laufe von vier Projektsemestern werden vier technische Teilprojekteaufgaben von immer zwei internationalen Teams bearbeitet. Die Teams werden in Konkurrenz eigene Ergebnisse, Design-, oder Funktionsprototypen herstellen und am Semesterende die Abschlussarbeiten den Studierenden an der TH und WBU sowie der breiten Öffentlichkeit präsentieren. Jeder Studierende nach Semesterabschluss wird ein Zertifikat für die eigene Bewerbungsunterlage und eine Note im neuen, freiwilligen Fach " Internationale Projekte" erhalten. Die gekauften und gebauten technischen Anlagen sowie Einzelteile und Prototypen bleiben im Besitz der Bildungseinrichtungen. Sie können für nachfolgende Projekte und die Lehre genutzt werden.

Kernaktivitäten

Das Thema jedes Teilprojekts wird in gegenseitigem Einvernehmen zwischen den Partnern festgelegt. Zwei internationale Teams werden an jedem Teilprojekt arbeiten. Der Schwerpunkt der Teilprojekte liegt jeweils auf der Analyse des Stands der Technik und der Bauvorschriften. Auf der Grundlage vordefinierter Kriterien wird eine geeignete Designlösung ausgewählt und ein Prototyp entwickelt, berechnet, getestet und der Öffentlichkeit zugänglich gemacht. Zu jedem Teilprojekt gehört eine Fachexkursion. Die Schülerteams entwickeln und dokumentieren ihre Studien zur optimalen, innovativen Strom- und Wärmeerzeugung im Grenzgebiet BY - CZ. Dazu werden neu bekannte Verfahren der Wärme- und Stromerzeugung aus der Patentdatenbank verwendet. Die Konstruktionsberichte werden zunächst nach für die Grenzregion typischen Faktoren (z.B. Bevölkerungsdichte, Naturschutzgebiete, Industrie, Nutzung verschiedener Wärmeenergiequellen, Gesetze und Subventionen) analysiert und beschrieben. Die Studien werden Konzepte zur Berechnung verschiedener Hybridsysteme zur Nutzung von Solar-, Wind-, Wasser-, Gas- und Erdwärme enthalten.

Projektergebnisse

Das Ergebnis

Soziales Ziel: gegenseitiges Lernen. Auf dem Programm stehen vier Workshop an der TH Deggendorf und vier an der WBU in Pilsen.Die Besichtigung des THD-Campus, des TC Plattling, der WBU und des RT-Instituts in Pilsen.

Organisatorisches Ziel: Treffen der Studierenden, Bildung von zwei internationalen Teams mit je acht Studierenden, Semester-Seminare, an denen immer 16 (neue) Studierende teilnehmen. Im Laufe von 24 Monaten werden sich mindestens 64 Studierende beider Institute an dem EU-Projekt „Innovatives Bildungsfach“ beteiligen.

Technisches Output: Eine zusammengestellte PowerPoint-Dokumentation über zwei verschiedene innovative Hybrid-Elektro-Wärme-Anlagen. Dazu werden entsprechende Unterlagen für das Gebiet Marktanalyse, Designskizzen sowie Entwicklung-, Konstruktions- und Berechnungsunterlagen zur Verfügung gestellt. Von jeder Anlagevariante wird ein Designdemonstrator gebaut. Es werden Wind- und Fotovoltaikanlagen gekauft und aufgebaut.

Organisatorisches Output: Begründung, warum eine der beiden studentischen Anlagevarianten für das Gebiet Bayern und die andere für das Gebiet an der tschechischen Grenze ausgewählt wurde. Vorteile und Nachteile.

Besprechung der Unterlagen aus dem Workshop und den Konsultationen. Die Konstruktionsunterlage wurde mit dem Projektpartner, den Gemeinden und der Naturschutzbehörde abgestimmt. Beschreibung und Vorteile des Ortes, an dem die Anlage aufgestellt werden soll. Bilder von studentischen Treffen, Nachfolge-Workshops und Besichtigungen. THD- und WBU-Webseiten sowie Zeitungsartikel.